Title: Défaut pour 2de-Lumiere
Course: 2de - Propagation de la lumière

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Q: Que peut-on dire de la trace faite par le faisceau lumineux sur la table ?
- C'est une trace circulaire. (Cette trace forme un cercle... est-ce vraiment le cas ?)
- C'est une trace curviligne. (Cette trace est courbée... est-ce vraiment le cas ?)
- C'est une trace rectiligne. (C'est en effet le cas.)
- C'est une trace directe. (Direct (pour dire droit) n'est pas le terme approprié.)
A: C'est une trace rectiligne.

Q: Que peux-ton supposer quant à la propagation des rayons lumineux dans un milieu homogène ?
- Les rayons lumineux se propagent rectilignement. (C'est bien le cas.)
- Les rayons lumineux ne se propagent pas. (Si c'était le cas, aucune lumière ne serait visible en sortie de la lampe.)
- Les rayons lumineux se propagent en se courbant. (Ce n'est pas le cas ici dans un milieu homogène. Cela peut arriver (exemple, les mirages) mais il faut que le milieu ne soit pas homogène.)
- Les rayons lumineux ne se propagent que dans le vide. (Et pourtant il y en a plein autour de nous ou même sous l'eau... Réessayez.)
A: Les rayons lumineux se propagent rectilignement.

Q: A l’aide du tableur commun, que peut-on dire de la loi reliant les angles d’incidence et de réflexion ? (Réponses multiples autorisées)
- C'est une relation affine. (Oui mais on peut dire plus encore.)
- C'est une relation linéaire. (En effet.)
- C'est une relation rectiligne. (Rectiligne ne se dit pas d'une fonction mathématique.)
- C'est une relation aléatoire. (Si c'était le cas, les points seraient dispersés dans tout le graphe.)
- C'est une relation équilibrée. (Ils ne s'agit pas ici de relations sociales.)
A: C'est une relation affine.; C'est une relation linéaire.

Q: A l’aide de la modélisation du tableau commun, pourquoi peut-on dire que l’on a une relation d’égalité entre les 2 angles ?
- Vrai car le coefficient de cette relation linéaire vaut 1. (Exact.)
- Vrai car c'est une relation linéaire. (Une relation linéaire ou de proportionnalité n'est pas forcément une égalité. Le coefficient de proportionnalité peut prendre différentes valeurs autre que 1.)
- Faux, car il y a des points expérimentaux où les valeurs ne sont pas exactement égales. (Les mesures sont forcément soumises aux erreurs de mesure. Il serait même anormal que toutes les valeurs correspondent exactement.)
- Faux, sinon le rayon réfléchi se superposerait au rayon incident. (Dans ce cours, les angles ne sont pas orientés. On en prend la valeur absolue sans se soucier du sens.)
A: Vrai car le coefficient de cette relation linéaire vaut 1.

Y a-t-il des points aberrants ? Si oui, lesquels ?

Q: Les points aberrants ont-ils un impact sur les valeurs de l’équation de droite modélisée ? (Réponses multiples possibles)
- Ils ont un impact, on peut les effacer discrètement. (Halte-là ! Pas de manipulation des données brutes.)
- Ils ont un impact. On peut les effacer après les avoir signaler. (Bonne réponse.)
- Ils ont un impact. (Oui, mais ce n'est pas suffisant.)
- Ils n'ont pas d'impact, ils sont peu nombreux. (Leur faible nombre peu être compensé par la déviation importante à la valeur attendue.)
- Ils n'ont pas d'impact car ils représentent une erreur de manipulation grossière. (C'est peut-être une erreur grossière qui en est à l'origine mais la prise en compte de la valeur dans l'exploitation de l'expérience a forcément un impact sur les calculs, la modélisation et la conclusion.)
A: Ils ont un impact. On peut les effacer après les avoir signaler.; Ils ont un impact.

Y a-t-il une relation entre sin i_1 et sin i_2 ?

Qu'elle est cette relation ? Est-elle celle attendue ?