Title: PCK-5e-Meca - Acquisition
Course: Chimie & Matière - 5ème

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Q: Associe le bon terme technique avec  la bonne définition.
- C'est la variation de la position d'un objet au cours du temps. | Mouvement
- C'est l'ensemble des positions successives occupées par l'objet au cours du temps. | trajectoire
- C'est une technique expérimentale qui permet de relever les positions successives d'un objet au cours de son mouvement, à intervalle de temps régulier. | chronophotographie

Q: Lors de l'acquisition d'un mouvement, combien y a t-il de variables expérimentales à mesurer ?
- 2 (Oui, tout à fait ! La position de l'objet et le temps)
- 1 (Non ! Rappelle toi la définition d'un mouvement : c'est la variation de la ......... de l'objet au cours du ......... .)
- 3 (Non ! Rappelle toi la définition d'un mouvement : c'est la variation de la ......... de l'objet au cours du ......... .)
- 4 (Non ! Rappelle toi la définition d'un mouvement : c'est la variation de la ......... de l'objet au cours du ......... .)
A: 2

Q: Lors de l'acquisition d'un mouvement rectiligne lent, on utilise la technique du ruban adhesif (voir schéma).

Coche la proposition qui convient le mieux à la situation.

[Image]
- Dans cette technique, l'intervalle de temps est fixe et on mesure la position de l'objet qui varie au cours du mouvement (Oui, tout à fait !)
- Dans cette technique, l'intervalle de distance entre 2 positions de l'objet est fixe et on mesure le temps de passage au niveau de chaque position. L'intervalle de temps n'est donc pas fixe. (Non ! C'est exactement l'inverse ;-))
- Dans cette technique, les intervalles de distance et de temps entre les mesures sont fixes tous les 2. (Non ! Les intervalles de temps et de distances ne peuvent être fixés tous les 2, si on fixe l'un l'autre varie forcement. La seule situation ou on peut avoir cette impression, c'est quand on fixe l'un des paramètre et que l'autre varie uniformément, car la vitesse de l'objet est constante. En réalité, on mesure bien la variation du 2eme paramètre, qui se trouve être linéaire, mais c'est un leurre.)
- Dans cette technique, on mesure les 2 variables expérimentales, et aucun intervalle n'est constant (ni le temps, ni la distance entre les mesures) (Non ! il y a bien une variable expérimentale dont l'intervalle est fixe ici.)
A: Dans cette technique, l'intervalle de temps est fixe et on mesure la position de l'objet qui varie au cours du mouvement

Q: VRAI ou FAUX : Si on réalise l'acquisition d'un mouvement rectiligne lent à l'aide d'une règle graduée et d'un chronomètre, c'est l'intervalle de temps qui est fixe.
- Vrai (Et non ! Si on utilise une règle graduée, c'est justement pour pouvoir mesurer le temps de passage à des graduations régulièrement espacées => l'intervalle de distance entre 2 mesures successives est le même (= il est fixe) [Image])
- Faux (Oui c'est exactement ça ! Si on utilise une règle graduée, c'est justement pour pouvoir mesurer le temps de passage à des graduations régulièrement espacées => l'intervalle de distance entre 2 mesures successives est le même (= il est fixe) [Image])
A: Faux

Q: Si on veut réaliser l'acquisition du mouvement d'un objet rapide, quelle(s) technique(s) peut on utiliser parmi les choix suivants ?
- On filme le mouvement, puis on réalise la choronophotographie de celui ci à l'aide d'un logiciel et d'un tableur. (Oui ! bravo ! c'est la seule possibilité quand le mouvement est rapide, car on ne peut pas mesurer précisemment le temps ou la position d'un objet plusieurs fois en 1 seule seconde.)
- On peut utiliser la technique du ruban adhésif, avec un feutre indélébile et un chronomètre. (Non ! Cette technique est adaptée quand le mouvement à acquérir est lent)
- On peut utiliser la technique avec la règle graduée et le chronomètre. (Non ! Cette technique est adaptée quand le mouvement à acquérir est lent)
- Il n'existe pas de technique vue en classe permettant de faire l'acquisition d'un mouvement rapide. (Si, il en existe une. Revois ton cours !)
A: On filme le mouvement, puis on réalise la choronophotographie de celui ci à l'aide d'un logiciel et d'un tableur.

Q: Observe la chronophotographie ci dessous, et indique de quel type de mouvement il s'agit.

[Image]
- mouvement rectiligne uniforme (Oui !)
- mouvement rectiligne accéléré (Non ! regarde mieux l'espacement entre 2 positions successives.)
- mouvement rectiligne ralenti (Non ! regarde mieux l'espacement entre 2 positions successives.)
A: mouvement rectiligne uniforme

Q: Observe la chronophotographie suivante et indique de quel type de mouvement il s'agit.

[Image]
- Mouvement rectiligne uniforme (Oui !)
- Mouvement rectiligne accéléré (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
- Mouvement rectiligne ralenti (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
A: Mouvement rectiligne uniforme

Q: Observe la chronophotographie suivante et indique de quel type de mouvement il s'agit.

[Image]
- Mouvement rectiligne accéléré (Oui !)
- Mouvement rectiligne uniforme (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
- Mouvement rectiligne ralenti (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
A: Mouvement rectiligne accéléré

Q: Observe la chronophotographie suivante et indique de quel type de mouvement il s'agit.

[Image]
- Mouvement rectiligne ralenti (Oui !)
- Mouvement rectiligne uniforme (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
- Mouvement rectiligne accéléré (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
A: Mouvement rectiligne ralenti

Q: Observe la chronophotographie suivante et indique de quel type de mouvement il s'agit.

[Image]
- Mouvement rectiligne uniforme (Oui !)
- Mouvement rectiligne ralenti (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
- Mouvement rectiligne accéléré (Non ! regarde l'écartement entre les positions successives...)
A: Mouvement rectiligne uniforme