Title: Pour les plus rapides...
Course: 201 Comment devenons nous des acteurs sociaux ? > Section: III. Une socialisation différenciée : quelles sont les conséquences de la socialisation ?

Si vous êtes en avance, vous pouvez regarder les vidéos suivantes :

1/ A qui s’adresse Rocé dans ce texte ?

2/ A quels milieux sociaux appartiennent « le jeune abonné aux musées » et « celui à l’abribus » ?

3/Quel rôle joue le langage ici ?

4/ Trouvez d’autres exemples que le langage, qui signalent des habitus différents selon les milieux sociaux ?

5/ Ces différences d'habitus vont avoir des effets sur quoi selon Rocé ?

6/ Dans votre classe, pouvez vous identifier des milieux sociaux différents ?

 Pour vous aider : qu'est ce que l'habitus :

Concept sociologique défini par le sociologue Pierre Bourdieu comme un ensemble de dispositions durables (valeurs, croyances, goûts, habitudes, postures, langage...) acquises par l'individu au cours de sa socialisation. Ces manières de penser, de percevoir, de se comporter que l'individu accumule au cours de ses expériences sociales créent un cadre qui modèle ses pratiques sociales. Ce cadre est évidemment influencé par le milieu social dans lequel l'individu a évolué : la manière de parler, les goûts, les posture physiques, les modes de pensée sont ainsi en partie le résultat, souvent inconscient, des influences qui se sont exercées sur chacun d'entre nous. Ces habitus sont propres à chaque groupe social et déterminent en partie les pratiques de chacun.

1/ Qu'est ce que la virilité selon Eddy de Pretto ? Listez tout ce qui défini le garçon, la virilité dans la chanson.

2/ Dans la chanson, qu'est ce qui est l'inverse de la virilité ?

3/ Quel est le message que veut faire passer Eddy Pretto dans cette chanson ?

À quoi sont encouragés les petites filles et les petits garçons dans les écoles suédoises ?

 1/ Quel est l’objectif des activités proposées dans les écoles suédoises ?

2/  Quels en sont les effets sur les comportements des petites filles et des petits garçons ?

3/ Comment s’expliquent les différences que l’on pourrait constater entre un cerveau masculin et un cerveau féminin ?

4/ Que remarque t-on dans les livres pour enfants ?

5/ Comment les garçons et les filles occupent l'espace dans la cours de récréation ? Remarquez vous aussi des différences au lycée ?

https://cataloguejouets.com/toys-r-us-france-noel-2017/

En étudiant ce catalogue de jouets, vous complèterez le tableau ci dessous :

Vous présenterez les principaux jouets réservés aux garçons et aux filles et en les regroupant dans quelques catégories (ne faites pas une liste de chaque jouet).

Vous chercherez ensuite quels sont les caractères féminin et masculins (qualités, aptitudes, valeurs...) que créent ces jouets.

 | Jouets | caractères
Garçons |  |
Filles |  |

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