Title: Construction de plans
Course: Terminale SES

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Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez les limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique.

=> Dossier documentaire <=
- 1. La croissance est compatible avec la préservation de l'environnement (soutenabilité faible) 2. La croissance nuit à l'environnement (soutenabilité faible)
- 1. La soutenabilité faible est un facteur se heurtant à la croissance économique 2. La soutenabilité forte s'oppose aussi à cette croissance
- 1. La croissance économique est source d'externalités négatives 2. La croissance entraîne une surexploitation des ressources notamment des biens communs
- 1. La croissance n'est pas un bon indicateur de développement 2. La croissance peut nuire au bien-être
- 1. Pour limiter la pollution, les pouvoirs publics peuvent mettre en place des taxes 2. Pour limiter la pollution, les pouvoirs publics peuvent mettre en place des réglementations 3. Pour limiter la pollution, les pouvoirs publics peuvent mettre en place un marché des quotas d'émission
A: 1. La croissance économique est source d'externalités négatives 2. La croissance entraîne une surexploitation des ressources notamment des biens communs

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet Dissertation : Quels sont les avantages et les contraintes de la coordination des politiques conjoncturelles au sein de l'Union Economique et Monétaire (UEM) ?

=> Dossier documentaire <=
- 1. Les avantages de l'UEM 1. Avantages d'un grand marché commun 2. Peut être plus efficace si la politique budgétaire est menée à plus grande échelle 3. Avantages d'une monnaie unique et d'une seule politique monétaire 2. Les inconvénients de l'UEM 1. Des politiques budgétaires diversifiées (-> inefficace) 2. Politique monétaire commune face à des situations différentes 3. La difficile mise en place d'un policy-mix (Le première partie est HS, la question ne porte pas sur l'UEM mais uniquement sur la coordination des politiques conjoncturelles.)
- 1. La coordination des politiques économiques permet de gagner en efficacité 1. Les politiques budgétaires doivent être menées conjointement 2. La mise en place d'une monnaie unique permet d'unifier la politique monétaire 3. La politique monétaire et les politiques budgétaires sont plus efficaces si coordonnées 2. Il est cependant difficile de parvenir à cette coordination 1. Des politiques budgétaires diversifiées en raison de situations et de capacités financières différentes 2. Une politique monétaire commune face à des situations différentes 3. La difficile mise en place d'un policy-mix
- 1. Les différents types de politique conjoncturelle 1. La politique budgétaire 2. La politique monétaire 2. La coordination des politiques conjoncturelles au sein de l'UEM 1. Les avantages 2. Les inconvénients
A: 1. La coordination des politiques économiques permet de gagner en efficacité 1. Les politiques budgétaires doivent être menées conjointement 2. La mise en place d'une monnaie unique permet d'unifier la politique monétaire 3. La politique monétaire et les politiques budgétaires sont plus efficaces si coordonnées 2. Il est cependant difficile de parvenir à cette coordination 1. Des politiques budgétaires diversifiées en raison de situations et de capacités financières différentes 2. Une politique monétaire commune face à des situations différentes 3. La difficile mise en place d'un policy-mix

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que l'action des pouvoirs publics rencontre des difficultés pour contribuer à la justice sociale.

=> Dossier documentaire <=
- 1. Une meilleure répartition du niveau de vie 2. Une démocratisation scolaire qui profite surtout aux plus aisés 3. Le rôle de la protection sociale : coûteuse mais indispensable (Commentaire de documents qui ne répond pas explicitement au sujet)
- 1. L'Etat contribue à la justice sociale : il redistribue les richesses (égalité des situations) et mène des campagnes de démocratisation (égalité des chances) 2. Cependant l'Etat rencontres des difficultés : inefficacité, fraude, contrainte budgétaire (Première partie HS)
- 1. La contrainte budgétaire : les mesures redistributives sont coûteuses et le déficit doit être limité 2. Les effets désincitatifs : « trop d'impôt tue l'impôt », désincitation au travail et fraude 3. Les effets pervers : démocratisation scolaire ségrégative, assistanat 4. Manque d'efficacité
- 1. Les différents types d'inégalité 2. Les moyens mis en oeuvre pour les réduire 3. Les difficultés rencontrées par les pouvoirs publics (Partie I et II HS)
A: 1. La contrainte budgétaire : les mesures redistributives sont coûteuses et le déficit doit être limité 2. Les effets désincitatifs : « trop d'impôt tue l'impôt », désincitation au travail et fraude 3. Les effets pervers : démocratisation scolaire ségrégative, assistanat 4. Manque d'efficacité

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : A l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez comment les pouvoirs publics peuvent réduire les inégalités économiques.

=> Dossier documentaire <=
- 1. La justice sociale est un concept relatif selon les cultures 2. Il existe différents types d'inégalité 3. Et donc différents moyens pour les réduire (Partie I et II HS, justice sociale à définir dans l'introduction)
- 1. Les différents types d'impôt qui existent 2. Le système de protection sociale 3. Les services collectifs (Première partie HS, deuxième partie qui peut être divisée en deux (assistance/assurance))
- 1. Le système de redistribution verticale (logique d'assistance) 2. Le système de redistribution horizontale (logique d'assurance) 3. La production de services publics collectifs
- 1. Les différents types d'inégalité 2. Les moyens mis en oeuvre pour les réduire 3. Les difficultés rencontrées par les pouvoirs publics (Partie I et III HS)
A: 1. Le système de redistribution verticale (logique d'assistance) 2. Le système de redistribution horizontale (logique d'assurance) 3. La production de services publics collectifs

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l'aide des documents et de vos connaissances, vous montrerez que l'école contribue à l'intégration sociale des individus.

=> Dossier documentaire <=
- 1. L'école est une instance d'intégration essentielle 2. Mais elle rencontre des difficultés dans sa mission (Partie II HS et Partie I trop vague)
- 1. L'école est une instance d’intégration essentielle 2. La famille joue également un rôle important 3. Le travail permet l’intégration sociale (Partie II et III HS)
- 1. L'école transmet une culture et des valeurs qui permettent l’intégration 2. L’école facilite l’insertion professionnelle en décernant des diplômes 3. L'école est un lieu de sociabilité important dans lequel on crée des liens
- 1. Le passage de la solidarité mécanique à la solidarité organique 2. Le rôle de l'école dans le maintien du lien social (Partie I HS)
A: 1. L'école transmet une culture et des valeurs qui permettent l’intégration 2. L’école facilite l’insertion professionnelle en décernant des diplômes 3. L'école est un lieu de sociabilité important dans lequel on crée des liens

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, démontrez que les stratégies d’internationalisation des firmes multinationales peuvent s’expliquer par la recherche d’une compétitivité hors-prix.

=> Dossier documentaire <=
- 1. Les FMNs peuvent suivre différentes stratégies de compétitivité hors prix 2. Mais les FMNs peuvent aussi adopter des stratégie de compétitivité prix dans l’internationalisation de la production. (Partie II HS)
- 1. Définitions (FMN et compétitivité hors-prix) 2. Les FMNs peuvent suivre différentes stratégies pour améliorer leur compétitivité hors-prix (Partie I HS, les définitions sont à mettre dans l'introduction pas dans une partie)
- 1. S'implanter dans des pays où la main d'oeuvre est qualifiée pour améliorer la qualité du produit et des services 2. S'implanter dans des zones (Ex : Pôles de compétitivité) où la main d'oeuvre est très qualifiée pour faciliter l'innovation 3. S'implanter près de la clientèle pour améliorer l’image de marque (Ex : Made in France)
- 1. Les FMNs peuvent suivre différentes stratégies de compétitivité hors prix 2. Les problèmes posés par les délocalisations des entreprises (Partie II HS)
- 1. Faire jouer la compétitivité hors prix en améliorant la qualité du produit 2. Faire jouer la compétitivité hors prix en bonifiant l’image de marque 3. Faire jouer la compétitivité hors prix en améliorant les prestations avec la clientèle (Attention, il faut faire le lien avec la notion d'internationalisation. Une entreprise peut améliorer sa compétitivité sans forcément s'internationaliser (HS).)
A: 1. S'implanter dans des pays où la main d'oeuvre est qualifiée pour améliorer la qualité du produit et des services 2. S'implanter dans des zones (Ex : Pôles de compétitivité) où la main d'oeuvre est très qualifiée pour faciliter l'innovation 3. S'implanter près de la clientèle pour améliorer l’image de marque (Ex : Made in France)

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous présenterez les effets des asymétries d'information et de la segmentation du marché du travail sur le fonctionnement de ce marché.

=> Dossier documentaire <=
- 1. Les cinq conditions de la concurrence pure et parfaite 2. L'asymétrie d'information et la segmentation du marché du travail (Partie I HS, Partie II trop vaste)
- 1. La segmentation du marché du travail 2. Les asymétries d'information 3. Les moyens mis en place pour réduire les asymétries d'information (Partie III HS)
- 1. Les effets des asymétries d'information sur le marché du travail. 2. L'hétérogénéité du facteur travail, un frein à l'atomicité sur le marché du travail 3. Le dualisme sur le marché du travail montre qu'il n'est pas unifié
- 1. Le fonctionnement du marché du travail 2. Les asymétries d'information 3. La segmentation du marché du travail (Partie II HS)
A: 1. Les effets des asymétries d'information sur le marché du travail. 2. L'hétérogénéité du facteur travail, un frein à l'atomicité sur le marché du travail 3. Le dualisme sur le marché du travail montre qu'il n'est pas unifié

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les conflits sociaux se sont transformés en France depuis les années 1970.

=> Dossier documentaire <=
- 1. Des conflits de plus en plus défensifs. 2. Vers la fin des grèves liées au taux de syndicalisation en baisse ? (Il manque une partie sur les Nouveaux Mouvements Sociaux)
- 1. Les conflits sociaux, une pathologie de l'intégration? 2. Les conflits sociaux, facteurs d'intégration. 3. Les conflits sociaux comme moteur du changement social (HS)
- 1. Les transformations des conflits du travail. 2. L'émergence de nouveaux mouvements sociaux : les NMS
- 1. Une baisse du taux de syndicalisation 2. Une diminution du nombre de grèves 3. Des nouveaux mouvements sociaux qui remplacent les mouvements classiques (Commentaire de documents qui ne répond par directement à la question posée)
A: 1. Les transformations des conflits du travail. 2. L'émergence de nouveaux mouvements sociaux : les NMS

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les pays de l’Union européenne connaissent des difficultés à coordonner leurs politiques économiques.

=> Dossier documentaire <=
- 1. Les différents types de politiques économiques 2. L'UEM renforce l'interdépendance des États membres (HS, ne répond par à la question posée)
- 1. Les taux d'inflations différents 2. Des dettes publiques propres aux États trop importantes (Commentaire de documents qui ne réponds pas explicitement au sujet.)
- 1. Une politique monétaire commune face à des situations économiques différentes 2. Des politiques budgétaires diversifiées 3. Des difficultés pour coordonner la politique monétaire aux politiques budgétaires
- 1. Une expérience originale d'intégration économique (avantages de la monnaie unique et du marché commun) 2. On observe cependant des difficultés de coordination des politiques conjoncturelles (Partie I HS)
A: 1. Une politique monétaire commune face à des situations économiques différentes 2. Des politiques budgétaires diversifiées 3. Des difficultés pour coordonner la politique monétaire aux politiques budgétaires

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : A l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous expliquerez pourquoi les trois types d’instruments utilisés en matière de politiques climatiques sont complémentaires.

=> Dossier documentaire <=
- 1. La réglementation n'est pas une solution judicieuse 2. Les quotas d'émissions ne sont pas assez élevés pour inciter à dépolluer 3. Les taxes ne représentent pas un poids assez important dans les prélèvements obligatoires, donc les ménages ne changeront pas leurs habitudes (Ne réponds pas à la question posée)
- 1. La croissance est compatible avec la préservation de l'environnement (soutenabilité faible) 2. La croissance nuit à l'environnement (soutenabilité forte) donc il faut mettre en place des politiques climatiques (HS)
- 1. Taxation et subvention (Avantages/Inconvénients) 2. Réglementation (Avantages/Inconvénients) 3. Marché des quotas d'émissions (Avantages/Inconvénients)
- 1. Les limites écologiques auxquelles se heurtent la croissance 2. Les différentes analyses du développement durable (soutenabilité faible/forte) 3. Les instruments de la politique climatiques (Partie I et II HS)
A: 1. Taxation et subvention (Avantages/Inconvénients) 2. Réglementation (Avantages/Inconvénients) 3. Marché des quotas d'émissions (Avantages/Inconvénients)

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les variations de la demande globale sont un facteur important des fluctuations économiques.

=> Dossier documentaire <=
- 1. Les chocs de demande positifs et négatifs 2. Les chocs d'offre positifs et négatifs 3. Le cycle de crédit (Partie II et III HS)
- 1. La croissance : un phénomène instable mais cyclique 2. Les causes des fluctuations économiques 3. Les conséquences des fluctuations économiques (Les partie I et III sont HS. La partie II beaucoup trop large.)
- 1. Les chocs de demande positifs expliquent les périodes d'expansion 2. Les chocs de demande négatifs expliquent les périodes de récession
- 1. Les évolutions de la demande globale expliquent les évolutions du PIB 2. Les différentes contributions à la croissance expliquent les fluctuations économiques (Commentaire de documents qui ne répond pas à la question)
A: 1. Les chocs de demande positifs expliquent les périodes d'expansion 2. Les chocs de demande négatifs expliquent les périodes de récession

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, montrez comment le progrès technique stimule la croissance économique.

=> Dossier documentaire <=
- 1. La croissance extensive explique une partie de la croissance 2. La croissance intensive explique le reste (HS, notamment la partie I)
- 1. Les limites du PIB comme indicateur de croissance et de développement 2. Les différentes sources de la croissance 3. La croissance est un phénomène auto entretenu (croissance endogène) (Les partie I et III sont HS. La partie II beaucoup trop large.)
- Le progrès technique permet des gains de productivité favorisant la baisse des coûts de production... 1. qui peut aboutir à une hausse de la production (choc d'offre positif) 2. qui peut aboutir à une hausse des salaires et à une baisse des prix (choc de demande positif) 3. qui peut aboutir à une hausse des bénéfices permettant de nouveaux investissement (choc de demande positif)
- 1. Le progrès technique peut être exogène 2. Mais aussi endogène (HS)
A: Le progrès technique permet des gains de productivité favorisant la baisse des coûts de production... 1. qui peut aboutir à une hausse de la production (choc d'offre positif) 2. qui peut aboutir à une hausse des salaires et à une baisse des prix (choc de demande positif) 3. qui peut aboutir à une hausse des bénéfices permettant de nouveaux investissement (choc de demande positif)

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que la famille contribue à l'intégration sociale des individus.

=> Dossier documentaire <=
- 1. La famille favorise l'intégration des individus 2. Mais a subi des transformations qui remettent en cause son rôle intégrateur (Partie II HS)
- 1. La famille participe à l'intégration sociale des individus 2. Mais le travail également 3. Ainsi que l'école (Parties II et III HS)
- 1. La famille transmet des normes et des valeurs permettant à l'individu de s'intégrer 2. La famille est un lieu d'entraide et d'échange de services permettant d'éviter l'exclusion 3. La famille transmet des capitaux qui peuvent favoriser l'insertion de l'individu dans la société
- 1. La famille peut être un frein à la mobilité sociale 2. On assiste cependant à des réussites paradoxales (HS)
A: 1. La famille transmet des normes et des valeurs permettant à l'individu de s'intégrer 2. La famille est un lieu d'entraide et d'échange de services permettant d'éviter l'exclusion 3. La famille transmet des capitaux qui peuvent favoriser l'insertion de l'individu dans la société

Q: Choisissez le plan qui convient.

Sujet EC3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous démontrerez que la famille peut constituer un frein à la mobilité sociale des individus.

=> Dossier documentaire <=
- 1. La famille peut être un frein à la mobilité sociale 2. Mais elle peut également la favoriser (Partie II HS)
- 1. Le rôle de la famille dans la mobilité sociale 2. Le rôle de l'école dans la mobilité sociale 3. L'évolution de la structure sociale explique une partie de la mobilité sociale (Parties II et III HS)
- 1. Si la famille ne transmet pas de capital économique 2. Si la famille ne transmet pas de capital social 3. Si la famille ne transmet pas de capital culturel
- 1. Les différentes formes de mobilité sociale 2. Le rôle de la famille dans la mobilité sociale (Partie I HS, partie II trop vaste)
A: 1. Si la famille ne transmet pas de capital économique 2. Si la famille ne transmet pas de capital social 3. Si la famille ne transmet pas de capital culturel