Title: SF - RC - T1C1
Course: Terminale SES

Q: [Image]
- Les dépenses d’éducation par élève, tous niveaux confondus, ont augmenté entre 2007 et 2017.
- Les dépenses d’éducation par élève à l’école primaire étaient plus élevées en 2015 que les dépenses de l’enseignement supérieur. (On peut dire que la croissance des dépenses est supérieure sur cette période mais en aucun cas on ne connaît le niveau réel des dépenses de chaque niveau.)
- Les dépenses d’éducation par élève au collège ont baissé de 0,2% entre 2007 et 2013.
- Les dépenses d’éducation par élève étaient égales en 2007 quel que soit le niveau d’enseignement. (Ce sont des indices, ils ne donnent aucune indication sur le niveau réel des variables étudiées.)
- Les dépenses d’éducation par élève ont augmenté de 2,9€ entre 2007 et 2017. (Ce sont des indices, ils ne s'expriment pas en euros. Ici, comme on part de la base 100, on peut dire que les dépenses d'éducation ont augmenté de 2,9%.)
- Les dépenses d’éducation par élève ont davantage augmenté à l’école primaire que dans les autres niveau d’enseignement.
- Les dépenses d’éducation par élève au lycée et niveaux équivalents ont diminué de 4% entre 2009 et 2011. (Il faut partir de la base 100 pour parler en %, sinon ce sont des points d'indice.)
A: Les dépenses d’éducation par élève, tous niveaux confondus, ont augmenté entre 2007 et 2017.; Les dépenses d’éducation par élève au collège ont baissé de 0,2% entre 2007 et 2013.; Les dépenses d’éducation par élève ont davantage augmenté à l’école primaire que dans les autres niveau d’enseignement.
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Q: [Image]

Ce document est un [...] présentant l’évolution du taux de pauvreté [...] selon l’âge et le sexe entre [...] et [...]. Les données sont exprimées en [...] sauf pour la dernière ligne qui s’exprime en milliers de personnes et ont été publiées par l’INSEE.

De manière générale, on constate que le nombre de personnes vivant sous le seuil de pauvreté [...] de 2008 à 2014. On observe cependant des disparités selon l’âge et le sexe.

D’une part, il y a des différences selon l’âge des individus puisque ce sont les plus [...] qui sont le plus touchés par la pauvreté. En effet, en 2008 [...]% des hommes âgés de moins de 18 ans vivent sous le seuil de pauvreté contre [...]% des 60 à 74 ans soit environ [...] fois moins.

D’autre part, il y a des différences selon le sexe. En effet, en 2014 [...]% des femmes vivaient sous le seuil de pauvreté contre [...]% des hommes soit un écart de [...] [...]. Cet écart est relativement stable dans le temps. Cependant, on constate que quel que soit le sexe, le taux de pauvreté a [...] entre 2008 et 2014. En effet, l'écart est de [...] [...] pour les hommes et de [...] [...] pour les femmes.
A: tableau; en France; 2008; 2014; % / pourcent / pourcents / pourcentage / pourcentages; augmente; jeunes; 17.3; 7.7; deux; 14.7; 13.4; 1.3; point; augmenté; 1.2; point; 0.9; point
Gap 1 offers: tableau; graphique; texte; tableau-graphique
Gap 2 offers: en France; aux Etats-Unis; dans l'Union Européenne; dans le monde
Gap 6 offers: augmente; diminue; stage
Gap 7 offers: jeunes; âgés
Gap 10 offers: deux; trois; quatre
Gap 14 offers: point; %
Gap 15 offers: augmenté; diminué; stagné
Gap 17 offers: point; %
Gap 19 offers: point; %

Q: [Image]

Ce document est un [...] présentant le taux d’obtention du baccalauréat en [...] selon la génération et l’origine sociale pour les générations nées entre [...] et [...]. Les données sont exprimées en [...] et ont été publiées par le Ministère de l’éducation nationale en [...].

De manière générale, on constate que le taux d’obtention du baccalauréat [...] au fil du temps. En effet, environ [...]% des individus nés entre 1967 et 1971 ont obtenu le baccalauréat contre [...]% environ pour ceux qui sont nés entre 1987 et 1991, soit un écart de [...] [...].

On observe cependant des disparités en fonction de l’origine sociale des individus. En effet, le taux d’obtention du baccalauréat est [...] élevé chez les enfants de cadres ou professions intermédiaires que pour les enfants d’ouvriers ou d’employés : [...]% des enfants d’ouvriers ou d’employés nés entre 1987 et 1991 sont bacheliers contre près de [...]% pour les enfants de cadres issus de la même génération, soit un écart de [...] [...]. Cependant, cet écart tend à [...] au fil du temps puisqu’il était de presque [...] [...] pour les générations nées entre 1967 et 1971.
A: graphique; France métropolitaine; 1967; 1991; % / pourcent / pourcents / pourcentage / pourcentages; 2014; augmente; 44; 69; 25; points; plus; 58; 85; 27; points; diminuer; 40; points
Partly right: gap 2 France (50%)
Gap 1 offers: graphique; tableau; texte; tableau-graphique
Gap 7 offers: augmente; stagne; diminue
Gap 11 offers: points; %
Gap 12 offers: plus; moins
Gap 16 offers: points; %
Gap 17 offers: diminuer; augmenter
Gap 19 offers: points; %

Q: [Image]

Ce document est un [...] présentant les montants moyens des prélèvements et prestations en [...] par unité de consommation en 2010. Les données sont exprimées en [...] et en [...] pour la dernière ligne, et ont été publiées par l’INSEE en [...].

On constate que les prélèvements et prestations permettent de réduire les inégalités de niveau de vie. En effet, le niveau de vie moyen des 10% les plus pauvres passe de [...]€ avant redistribution à [...]€ après redistribution : il a donc été environ multiplié par [...].

En même temps, les prélèvements effectués sur les plus riches font diminuer leur niveau de vie moyen. En effet, avant redistribution, les 20% les plus riches ont un niveau de vie moyen [...] fois plus élevé que celui des 20% les plus pauvres. Après redistribution, le niveau de vie moyen des 20% les plus riches n’est plus que [...] fois plus élevé. Le niveau de vie moyen des 20% les plus pauvres a augmenté de [...]% tandis que celui des 20% les plus riches a diminué de [...]%.
A: tableau; France métropolitaine; euros / euro / €; % / pourcent / pourcents / pourcentage / pourcentages; 2011; 4332; 10073; deux; 7.2 / 7; 3.9 / 4; 52.6; 18.7
Partly right: gap 2 France (50%)
Gap 1 offers: tableau; graphique; texte; tableau-graphique
Gap 8 offers: deux; trois; quatre; cinq